ABSTRAK
EFEKTIVITAS
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND
COMPOSITION (CIRC) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS
III SDN BALASKLUMPRIK 1/434 SURABAYA
Nama :
NIM :
Program Studi :
Jurusan :
Fakultas :
Nama Lembaga :
Pembimbing :
Bahasa
tidak hanya digunakan dalam pembelajaran, tetapi juga membantu siswa untuk
terampil dalam berinteraksi. Dalam mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah
siswa harus bisa menerapkan empat komponen, diantaranya yaitu keterampilan
menyimak, keterampilan menulis, keterampilan berbicara, keterampilan membaca.
Keterampilan menulis dapat digunakan oleh siswa untuk mengungkapkan ide atau
gagasannya ke dalam bentuk tulisan. Dalam suatu pembelajaran, guru memiliki
peran penting dalam menerapkan strategi, teknik ataupun model dalam
pembelajaran menulis deskripsi. Salah satu model pembelajaran yang dapat
digunakan oleh guru dalam keterampilan menulis deskripsi adalah model
pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Reading And Composition).
Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran
kooperatif tipe CIRC (Cooperative Reading And Composition) pada
keterampilan menulis deskripsi siswa kelas III SDN Balasklumprik I/434
Surabaya. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
eksperimen. Jenis rancangan penelitian eksperimen yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan desain One-Shot Case Study. Subjek penlitian
adalah 29 siswa kelas III SDN Balasklumprik I/434 Surabaya. Teknik analisis
data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas, dan uji korelasi
berganda.
Hasil
penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes layak untuk digunakan dalam
penelitian. Uji validitas instrumen tes menunjukkan bahwa instrumen yang
digunakan valid, dengan rata-rata 0,866
> 0,367. Uji reliabilitas menunjukkan
bahwa instrumen tes reliabel dengan nilai r berada pada derajat reliabilitas
tinggi, yaitu r = 0,668.
Selain itu hasil rata-rata posttest
adalah 80,93.
Pada uji korelasi berganda diketahui bahwa > = 34,848 > 3,37. Jadi model pembelajaran
kooperatif tipe CIRC
(Cooperative Integrated Reading And Comosition) efektif pada keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas III SDN
Balasklumprik I/434 Surabaya.
Kata
Kunci : Model
pembelajaran kooperatif tipe CIRC (Cooperative Reading And Composition)
keterampilan menulis deskripsi.
ABSTRACT
THE EFFECTIFNESS
OF COOPERATIVE READING AND COMPOSITION (CIRC) AS ONE OF THE TYPES OF
COOPERATIVE LEARNING MODEL TO THE WRITING SKILL OF THE THIRD GRADE STUDENTS OF
BALASKLUMPRIK 1/434 SURABAYA ELEMENTARY SCHOOL
Name :
Erlin Citra Ratna Sari
Student Register Number :
13010644009
Study Program :
Bachelor Degree
Major : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Faculty :
Education Faculty
University : Suarabaya State University
Advisor :
Dr. H. Hendratno.M.Hum.
Language is not only used in learning but
also it is used to help the students to master in doing interaction with
others. In Indonesia Language subject, the students have to apply four
components, they are scrutinizing skill, writing skill, speaking skill, and
reading skill. Writing skill can be used by the students to deliver their ideas
to a paper. In the teaching learning process, teacher has important role in
applying a strategy, whether it is technique or model in writing a description.
One of leaning models that can be used by the teacher in writing description
skill is Cooperative Reading and Composition (CIRC) model.
The
purpose of this study is to know the effectiveness ofCooperativeReading and
Composition (CIRC) in writing skill students of Balasklumprik I/434 Surabaya
Elementary School. The plan that is used in this study is experiment. Kind of
experiment that is used is pre-experimental with One-Shot Case Study as the
design. The subject of this study is 29 students of third grade of Balasklumrik
I/434 Surabaya Elementary School. Data analysis technique that is used is
validity, reliability, and double correlation experiment.
The result shows that the instrument is
suitable to use in a study. Validity experiment shows that the instrument that
is used is valid with the average of 0,866 >0,367. The
reliability shows the instrument is reliable with the value of r is high, it is
r = 0,668. Furthermore, the result of post-test is 80,93. In double correlation
experiment shows that > = 34,848 > 3,37. Indeed, the Cooperative
Reading and Composition (CIRC)is effective in the descriptive writing skill in
the third grade students of Balasklumprik I/434 Surabaya Elementary School.
Key
word : Cooperative Reading
and Composition (CIRC) leaning model to write descriptive text.
Tags
Bahasa Indonesia